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815618liuchao的博客

青青子衿,悠悠我心。持子之手,白首同心。 身似浮云,气若游丝,心如飞絮。

 
 
 

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数学科学研究所所长---韩茂安教授  

2011-03-12 22:24:58|  分类: 共同分享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学科学研究所所长---韩茂安教授 - 815618liuchao - 815618liuchao的博客
韩教授1982年3月毕业于山东科技大学数学系, 1987年6月在南京大学获得博士学位。之后,他在山东科技大学任教,主持完成了两项国家自然科学基金项目, 一项国家教委优秀年轻教师基金项目及三项省部级基金项目。由于工作出色,1990年至1991韩茂安教授作为高级访问学者,公派赴英国Warwick大学访问半年, 1994年7月他受到国际数学联合会资助赴瑞士参加国际数学家大会, 1995年6月至1998年8月分别赴美国和在北京大学参加国际动力系统会议,1998年9月又赴美国Georgia Institute of Technology 访问进修一年。
    至今,他已发表学术论文90多篇, 经常为《中国科学》、《数学年刊》、《数学学报》、《科学通报》等重要刊物评审论文,1991年被聘请为美国《数学评价》评价员。此外,他是美国数学会会员,1992年和1994年两次被世界数学联合会列入《世界数学家名录》。突出的成就使他获得了国务院特殊津贴,并被国家人事部授予“中青年有突出贡献专家”称号。
    1996年11月,韩教授调入上海交通大学工作,任数学博士后流动站站长。他没有停下探索的步伐,于1997年获国家教委科技进步三等奖。2002年,他在交大创办了国际数学杂志《Communication on Applied and Pure Analysis》,并亲自出任主编。2004年5月,他在交大组织召开了动力系统分支理论与应用国际会议,成为沟通国内外科技交流的桥梁和平台,受到业内一致好评。
    2005年6月,韩教授调入我校,任数学科学研究所所长和博士生导师。今年6月,学校已经投资成立上海师范大学动力系统中心,韩教授被聘为该中心主任。他对学校给予的研究环境十分感激,决心尽己所能来回报校领导的支持。

    关键词:主攻方向

    动力系统是非线性科学的重要组成部分,目前已在数学、统计学、物理学、信息与计算科学等领域得到了广泛的应用。二十余年来,韩茂安教授一直从事常微分方程和动力系统的研究。在极限环的Hofp分支、Poincare分支、同宿异宿分支、亚调和解与不变环面的分支及高维系统周期解的局部与非局部分支等方面获得一系列较完整、系统的理论成果。 给出了寻求Hamilton 系统的扰动系统的环性数的一般方法, 获得了一般情况下二阶Melnikov函数的表达式, 找出了一阶Melnikov函数的导数与系统发散量积分的关系, 解决了几类常见的余维2分支中有关异宿环产生唯一极限环的遗留问题, 证明了二次Hamilton 系统的同宿环在任意多参数二次扰动下的环性数为2。
    韩茂安教授研究了高阶尖点的多参数开折系统, 证明了关于极限环最大个数的猜想, 获得了非退化强共振分支中局部周期解的最大个数, 纠正了国外专家的结果。获得了可积系统的双同宿环与两异宿环至多产生两个环的条件。所有这些结果丰富了动力系统分支理论的基本内容和方法, 用独特的方法创造性地发展了这门学科的新理论。 这些理论具有重要的价值和广阔的应用前景。
    韩教授编写的《动力系统的周期解与分支理论》一书系统地论述由常微分方程定义的动力系统的周期及其分支理论,介绍研究有关周期解及其各种分支现象的一般理论与方法,包括Hopf分支、退化Hopf分支,自治、周期系统周期解的局部分支,非双曲孤立闭轨及闭轨族在自治、周期扰动下的非局部分支,平面系统的Hopf分支、Poincaré分支及同异宿分支等。他的著作《光滑动力系统》、《微分方程分支理论》等已经成为高等院校数学专业的研究生、教师及相关科学研究工作者的教学、科研参考书,受到广泛欢迎。
    2004年11月25日,韩茂安教授为数理信息学院师生做了一场题为"周期解的分支理论"的精彩报告。这次报告的主要内容是对希尔伯特提出的第十六个问题的后半部分给出了新的解决办法。韩教授首先与大家一同回忆了不同历史时期著名人士特别是三位大数学家希尔伯特、庞加莱、克莱因对数学问题的认识。接着他介绍了如何用"Hopf分支方法"、"Melnikov函数方法"来寻求平面多项式方程极限环的最大个数问题,最后韩教授又详细讲解了他所研究的解决问题的新方法--"改变同宿轨道的稳定性方法",以及所得到的一些新的有用结论。韩茂安教授以通俗的语言,通过深入细致的讲解使大家对此问题的研究有了全面的认识,并为大家指明了研究的方向,报告结束后,部分教师与同学又与韩茂安教授进行了更深入的交流。

    关键词:学术交流

    交流是提升学术水平的重要途径,每年都有至少一位国内外专家来韩茂安教授的办公室做客。比如北京大学的丁伟岳教授,南京大学的叶彦谦教授,南京师范大学的罗定军教授、中国科技大学的叶向东教授、湖南大学的廖建设教授、华中科技大学的廖晓忻教授、中国科学院数学研究所的吉敏教授等等,除此之外,还有美国、加拿大、意大利、白俄罗斯、斯洛文尼亚等国的专家不远万里前来拜访。韩教授还经常参加国际会议和组织会议:2000年5月,他应邀参加在美国举行的动力系统与微分方程国际会议;2001年7月应邀参加在北京大学举行的微分方程与动力系统国际会议;同年12 月应邀参加在中国台湾举行的华人数学家大会;2002年8月应邀参加在北京举行的国际数学家大会;2003年 8月应邀参加在长沙举行的动力系统与微分方程国际会议;同年10 月,韩茂安教授还作为大会主要组织者在华东师范大学和上海交通大学召开了全国第五届微分方程定性理论会议。
    韩教授告诉我们,多多开展学术交流至少有三个好处:首先,可以让国内外同行更了解你,了解、你的研究方向、你的学术成果,以便进一步交流和提高;其次,在相互了解之后,也许会有新的发现,或者找到新的研究课题;最后,你还可以通过观察,发现和你一样对某个学术方向感兴趣的同行,不久的将来,你们很可能就是良好的合作伙伴。韩教授的英语水平不错,他计划给他的研究生、博士生开设双语课程,使用国外最新的教材和参考书,从而与国际接轨。
    学问不是靠闭门造车得来的,韩茂安教授正是通过一次一次的交流,站在了动力系统研究的学术前沿,他先后有6项研究成果获得省部级科技进步奖,其中他作为第一完成人完成的研究成果“非线性动力系统的全局理论及应用”获2002年度教育部科技进步一等奖。目前,韩教授还担任了美国《数学评论员》和德国《数学文摘》的评论员, 上海市非线性科学研究会副理事长,上海市数学会理事等职务,同时还负责国际SCI数学杂志编委,并任宁夏大学兼职教授。

    关键词:爱拼才会赢

    韩教授继续说,成功,是拚出来的。也许有些人,他们拚搏了一生,也并没有取得什么成就,但是如果他们不拚,就绝对不会有成就了。这就好比数学里的必要条件,有了它未必推得结论,没有它结论却不可能成立。作为恢复高考后的第一批大学生,韩教授读完高一就去考大学了,当时在大学里他是班中年龄最小的一个,同班同学学力参差不齐,有的甚至是高中教师。所以在刚开始的时候学习并不理想。然而,在四年大学拼搏之后,韩教授的成绩已是全班第一了,之后又以相当出色的成绩考取了南京大学的研究生。
    韩教授笑着说,如今人们往往更多地去关注成功的光环,但我觉得应该多想想成功的原因。和大家说自己的那些成就是很容易的,几句话就完了,但这样并不能给别人带来怎样的帮助。大家听了这些“功绩”,只会在那里喟叹,觉得自己这不行那不行,那种差距很容易让人觉得那些人所做的事和自己没有什么关系。我希望大家能知道,其实我也就是这样一步一步奋斗出来的,从一个贫穷的农家孩子到了有今天的成就,付出了相当大的努力。希望大家不要讲成功者神话,踏实地走好每一步才重要。
    天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。韩教授一直以这句话作为自己做学问的准则。他说钻研数学需要不断地思考,光把书上的内容理解了远远不够,还要前后贯通,真正掌握成为属于自己的东西。除此之外,思考也很重要,“思考是创新之母”,没有对已知的不断追问何来创新?韩教授曾经达到过思考一个问题 “吃饭想,走路想,睡觉想,甚至做梦都在想”的地步,他说,当灵感的火花突然闪现的那一刻,他感到前所未有的兴奋,熬夜将那个问题解决了!灵感并非从天而降,不费吹灰之力,它的产生建立在积累的基础之上。韩教授给我们打了个比方,比如运动员在场上的超常发挥,也是以平时辛苦训练的实力打底的。韩教授始终相信:成果都是拼出来的,拼不一定出成果,但不拼肯定出不了成果。
    正是在这一信念的支撑下,韩茂安教授取得了今天的成绩。他以这句话与学生共勉,不断鞭策自己,不辜负学校的培养和期望。

    关键词:尽力而为

    每一个成功者的背后,总有一种坚强的信念在支撑他不断前行。韩教授的信念就是,干自己喜欢干的事,并为之倾尽己力。
    对自己取得的种种成就和荣誉,韩教授总是轻描淡写地略过,还开玩笑地说,说多了不是有吹嘘之嫌?
    然而谈到自己成就之外的东西,还没等记者发问,韩教授就主动和记者分享起他对成功的理解了。韩教授举了一个背砖的生动例子,甲和乙两人一块背砖,甲平时只能背50斤,而这天他却背了60斤;乙平时能背上100斤重的砖,这天却只背了80斤。韩教授说,甲就是成功的,因为它发挥了他的潜能,超越了自己,而乙,虽然80比60来得大,他却不能算是成功。所以,在判断一个人成功与否的时候,我认为不是看它究竟取得了什么成就,而是看他有没有发挥自己的最大能力并有所突破。我时常告诫我的学生,不要经常去想别人怎样好,怎样成功,重要的是确定自己的奋斗目标。目标特别重要,过高了,自己容易泄气,过低了,就没有进步的动力。在如今的时代,人才真是山外青山楼外楼,绝对地去比较容易让我们迷失方向,一定有比我们更出色的,而不如自己的也同样存在,就看自己怎样去看待了。在数学领域中是这样,在其他领域也同样是这样。

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